UEA CampusLab

Informações do Laboratório

Nome do Laboratório

Laboratório de Ensino e Aprendizagem da Matemática - LEAM

Responsável

Jorge de Menezes Rodrigues

Email

jdmrodrigues@uea.edu.br

Unidade:

ESCOLA NORMAL SUPERIOR

Link do PNIPE

Não informado

Telefone

Não informado

Website do Laboratório

https://dirlab.uea.edu.br/editar_laboratorio/113/0/

Endereço completo:

Profa Maria Clara Dantas , Avenida Djalma Batista , 2470, Chapada, CEP: 69050010 - Andar: 1

Informações de Infraestrutura

Equipamento	Finalidade	Marca	Modelo	Tombo	Quantidade
Notebook	Pesquisa e programação	Samsung	intel 13 - 3.0GHz - 4GB - SSD	007633860 PADEX 2023	2
Tablet	Aplicativos para o ensino da matemática	Samsung	10.4'' - 64GB - CAM 8MP Frontal 5MP	007633860 PADEX 2023	2
Kit Maker Arduíno	Atividade de Robótica Educacional	Hero	Iniciante	PADEX 2023	4

Galeria de Mídias

Membros do Laboratório

Nome do Membro	Função do Membro	Currículo Lattes
José de Alcântara Filho	Docente	http://lattes.cnpq.br/7286458435283357
Alcides de Castro Amorim Neto	Docente	http://lattes.cnpq.br/2095519556544958
JANDERSON PEDROSA TELES	Discente	https://lattes.cnpq.br/2100833044979697
Jorge de Menezes Rodrigues	Docente	http://lattes.cnpq.br/4086151519369862
Mireide Lomas da Silva	Discente	http://lattes.cnpq.br/3277261183159492
Nadime Mustafa Moraes	Docente	http://lattes.cnpq.br/4822173026595958

Parcerias e Fomentos

Projetos

APLICAÇÕES DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS À ALOMETRIA

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2023/2024

Vigência: 6 de Fevereiro de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
O laboratório de Educação Matemática: A robótica como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem da matemática

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2023/2024

Vigência: 6 de Fevereiro de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
A abordagem STEAM e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino de matemática

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2023/2024

Vigência: 6 de Fevereiro de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
O Laboratório de Educação Matemática: A abordagem STEAM e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: PADEX GERAL 2023

Vigência: 8 de Agosto de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
O Ensino da Matemática com a Programação do Software App Inventor para Alunos do Nível Fundamental II ? Conteúdos de Frações, Razões e Proporções.

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Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2023-2024

Vigência: 1 de Agosto de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
CRESCIMENTO DE UMA CÉLULA EM MODELAGEM MATEMÁTICA COM EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS

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Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2023/2024

Vigência: 6 de Fevereiro de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
APLICAÇÕES DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE PRIMEIRA ORDEM EM CIRCUITOS ELÉTRICOS

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Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2023/2024

Vigência: 6 de Fevereiro de 2023 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
A robótica educacional como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem da matemática para alunos com altas habilidades/superdotação

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Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2025-2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
A Contribuição da Tecnologia Assistiva para a Inclusão de Pessoas com Deficiência no processo educacional: Uma Revisão Bibliográfica

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Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2025-2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
Uma metodologia de ensino e aprendizagem para conceitos de eletricidade mediada por kit Arduino em escolas públicas de Manaus.

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2025-2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
A abordagem STEAM em uma perspectiva de enriquecimento curricular para alunos com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação no contexto Amazônico

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Modalidade: PADEX GERAL 2024

Vigência: 1 de Outubro de 2024 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
INTRODUÇÃO ÀS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS PARCIAIS E SUA VISUALIZAÇÃO COMPUTACIONAL NO GEOGEBRA

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Modalidade: INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2025/2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
Ensino de Programação para Matemática com Foco em Robótica

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2025-2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
Ensino de Programação para Matemática com Foco em Inteligência Artificial

Docente Responsável: {{ projeto.docente_responsavel }}

Modalidade: ICT AÇÕES AFIRMATIVAS 2025-2026

Vigência: 1 de Agosto de 2025 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.
PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO AMAZONAS - CNPq- Universal

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Modalidade: Projeto de Pesquisa Institucional

Vigência: 1 de Fevereiro de 2026 - {{ projeto.vigencia_fim }}

Fomento: Fomento não encontrado no banco de dados.

Nome do Programa	Website
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências na Amazônia	https://pos.uea.edu.br/ensinodeciencia/
Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT	https://profmat-sbm.org.br/
Programa de Doutorado em Educação em Ciências e Matemática – PPGECEM	https://reamec.uea.edu.br/