Diretório de Laboratórios da Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Sobre a iniciativa

Através do Diretório de Laboratórios, os membros da comunidade acadêmica da UEA podem acessar informações detalhadas sobre cada laboratório, incluindo sua localização, infraestrutura disponível, linhas de pesquisa, responsáveis, colaboradores e muito mais. Essa ferramenta facilita o planejamento e a organização de atividades acadêmicas e de pesquisa, promovendo uma maior integração entre os diferentes departamentos e áreas de conhecimento da universidade. Em suma, o Diretório de Laboratórios da Universidade do Estado do Amazonas desempenha um papel crucial no fomento da pesquisa científica, no ensino de qualidade e na formação de profissionais capacitados e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.

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Laboratórios

268

Equipamentos

1220

Laboratórios Disponiveis

Resultados Encontrados: 268
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Laboratório Observacional de Astronomia – NEPA

O Laboratório Observacional de Astronomia tem como finalidades: a) Promover as ações de divulgação científica através da observação de corpos celestes; b) Fornecer treinamento observacional aos alunos que se inscreveram na OBA; c) Estudar a coroa solar, granulações e proeminências solares em H alfa; d) Estimular a conscientização da saúde de qualidade – evitando a exposição excessiva e/ou inadequada aos raios solares; e) Fortalecer a divulgação da ciência com ações voltadas para a Astrofotografia; f) Promover observações astronômicas nos telescópios do OPD/LNA/MCTI; g) Trabalhar em parceria como LNA/MCTI; h) Atuar ativametne no GRANDMA; i) Atuar ativamente no BRICS/Astronomia; j) Participar de publicações em revistas de Astronomia – qualis A no conceito CAPES; k) Colaborar com a equipe de suporte aos telescópios do OPD, SOAR e Gemini.
Nelio Martins da Silva Azevedo Sasaki
CENTRO DE EST. SUP. DE PARINTINS
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Laboratório de Física (ensino)

Os laboratórios de Física, que no caso do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga - CESTB, é destinado, principalmente, para as aulas práticas de disciplinas dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas Física Básica e Licenciatura em Matemática como as Físicas I, II e III, por exemplo. Além disso, alguns projetos de iniciação científica são desenvolvidos no mesmo espaço, com a utilização de alguns equipamentos do laboratório.
Edilson de Carvalho Filho
CENTRO DE EST. SUP. DE TABATINGA
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Laboratório de Tecnologias e Inovações Quânticas - LATIQ

O Laboratório de Tecnologias e Inovações Quânticas (LATIQ) é uma iniciativa estratégica sediada em Manaus, voltada ao desenvolvimento de pesquisa e inovação em computação quântica na Região Norte do Brasil. Especializado no desenvolvimento de algoritmos quânticos, segurança cibernética pós-quântica e simulação de sistemas quânticos, o laboratório atua como um centro de excelência tecnológica, promovendo a capacitação de recursos humanos por meio de programas de treinamento, orientação de projetos e divulgação científica. Ao fomentar parcerias com instituições acadêmicas e setores industriais, o LATIQ busca posicionar a Amazônia como polo de inovação em tecnologias quânticas, contribuindo para a criação de um ecossistema tecnológico sustentável e para o desenvolvimento socioeconômico da região.
Manoel Socorro Santos Azevedo
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA
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Laboratório de Instrumentação Meteorológica - LabInstru

São atividades do LabInstru: 1 - Montagem e manutenção de equipamentos meteorológicos; 2 - Manter uma rede de Estações Meteorológicas em funcionamento contínuo em Manaus; 3 - Organizar os dados coletados nas estações instaladas através do laboratório; 4 - Dar suporte aos projetos de pesquisas no que diz respeito à instalação e operação de instrumentos de monitoramento de variáveis atmosféricas; 5 - Disponibilizar dados para a população em geral, popularizando a Meteorologia; 6- Desenvolver projeto e/ou ações de extensão.
Maria Betânia Leal de Oliveira
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA
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Grupo Crowfoot de Métodos de Raios-X

Tendo como líder a Dra. Cláudia Cândida Silva, o Grupo Crowfoot de Métodos de Raios-X, criado em 2008, desenvolve projetos nas linhas de determinação estrutural e análise multi-elementar. Sendo que a metodologia utilizada é baseada na interação de raios-X com as amostras. Hoje o grupo se encontra em fase obtenção de infraestrutura, com aprovação de dois grandes projetos junto à FAPEAM e à FINEP. O Grupo é composto por 4 doutores, 1 mestrando e 10 alunos de iniciação científica. Possui interação científica com vários outros grupos de pesquisa na região amazônica, no Brasil, na América Latina e na Europa. Espera-se que este grupo contribua para a formação de pessoal atuante na área de difração de raios-X, fluorescência de raios-X, e áreas afins de estudos de estrutura cristalográfica. Espera se contribuir para o desenvolvimento de novos materiais com aplicações variadas, como fármacos, catalisadores, nanomateriais, entre outros.
Claudia Candida Silva
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA
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Laboratório de Ensino do Curso de Licenciatura em Geografia da Escola Normal Superior

O laboratório de ensino, Constitui-se em órgão de pesquisa, ensino e apoio às atividades científicas do Colegiado de Geografia e tem como competência o desenvolvimento e a aplicação das diretrizes estabelecidas neste Regimento Interno, bem como as atribuições previstas no Regimento Geral e Estatuto da Universidade e em seus regimentos próprios. A missão deste espaço, é ser um laboratório de ensino que contribua para a formação teórico-prática dos estudantes, atuando nos eixos de ensino, pesquisa e extensão.A visão deste laboratório é desenvolver-se como um ambiente de formação e divulgação científica, e de prestação de serviços à comunidade no âmbito educacional. Os valores básicos do espaço do laboratório de ensino, é o respeito ao meio ambiente, atenção às regras e normas de segurança laboratorial, compromisso com a qualidade na prestação de serviços, ética e confiabilidade. Atualmente, mesmo sem espaço físico, as professoras participantes sempre desenvolveram no laboratório, atividades de ensino, pesquisa e extensão. Com a mudança da grade curricular do curso e a criação das disciplinas de Metodologia e Prática I e II , faz-se necessário um espaço adequado, pois a parte prática da disciplina que exige a produção de material didático-pedagógico, como jogos, experimentos de solos para sala de aula, instrumentos de climatologia para sala de aula, maquetes, são produzidos no chão da sala de aula gerando problemas ergonômicos. Essa disciplina precisa de laboratório de ensino para ser desenvolvida como foi concebida pelo corpo docente do curso. Além disto, foi aprovada a disciplina de Ensino de Geografia na Educação inclusiva que demanda atividades de elaboração de recursos para a educação especial, necessitando então de espaço mais adequado para a confecção de mapas táteis, recursos específicos e práticas de ensino com esses recursos.
Danielle Mariam Araujo dos Santos
ESCOLA NORMAL SUPERIOR
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Núcleo de Ensino de Química e Práticas Pedagógicas – NEQPP

O Núcleo de Ensino de Química e Práticas Pedagógicas – NEQPP constitui-se como um laboratório acadêmico vinculado ao Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), destinado a oferecer suporte didático, pedagógico, metodológico e formativo ao Curso de Licenciatura em Química. Instalado no prédio de laboratórios, Francisco Assis Serrão Dinelly, em uma área física de 46,4 m2, o espaço foi organizado para atender às demandas específicas da formação inicial de professores de Química, articulando atividades de ensino, pesquisa, extensão e práticas pedagógicas voltadas à Educação Básica e ao Ensino Superior. O laboratório dispõe de acervo composto por livros didáticos da Educação Básica, contemplando diferentes componentes curriculares, os quais foram doados pela Coordenadoria Regional de Educação de Parintins (CREP), órgão vinculado à Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas (SEDUC-AM). A constituição desse acervo justifica-se pela necessidade de promover abordagens interdisciplinares, contextualizadas e socialmente referenciadas no ensino de Química, em consonância com as orientações presentes nos documentos oficiais do Ministério da Educação, especialmente aqueles que tratam da organização curricular, da integração entre áreas do conhecimento e do desenvolvimento de competências e habilidades na Educação Básica. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e demais referenciais curriculares nacionais enfatizam a importância da reorganização curricular fundamentada na integração dos conhecimentos, tendo como princípios estruturantes a interdisciplinaridade, a contextualização e a aproximação entre os conteúdos científicos e as situações concretas vivenciadas pelos estudantes. A Base Nacional Comum Curricular também dialoga com essa perspectiva ao orientar os currículos da Educação Básica para a formação integral e para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais, competências e habilidades ao longo da escolaridade. A criação do NEQPP fundamenta-se, portanto, na necessidade de consolidar um ambiente institucional de apoio às atividades formativas do curso de Licenciatura em Química, especialmente aquelas relacionadas às práticas de ensino, ao Estágio Supervisionado, ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), ao Programa Residência Pedagógica, às ações de monitoria e às disciplinas de natureza pedagógica. O núcleo contribui para a articulação entre teoria e prática, favorecendo a elaboração, experimentação, análise e socialização de materiais didáticos, sequências de ensino, planos de aula, projetos interdisciplinares e demais produções acadêmicas voltadas ao ensino de Química. No espaço do NEQPP são disponibilizados trabalhos e materiais produzidos por acadêmicos do curso, os quais podem ser utilizados como recursos didático-pedagógicos nas aulas da Licenciatura em Química, nas atividades de Estágio Supervisionado, nas ações do PIBID, nas propostas vinculadas à Residência Pedagógica e nas escolas parceiras da Universidade do Estado do Amazonas. Além disso, o ambiente é planejado para funcionar como sala de aula, possibilitando a realização de monitorias, encontros de orientação, oficinas pedagógicas, atividades de preparação para regências, simulações de práticas docentes e demais ações que contribuam para o aprimoramento da formação profissional docente. Dessa forma, o NEQPP configura-se como um espaço estratégico para o fortalecimento da identidade docente, para a qualificação das práticas pedagógicas e para a integração entre universidade, escola e comunidade.

Pedro Campelo de Assis Junior
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Laboratório de Genômica - LABGEN

Os Laboratórios de Genômica tem como objetivo geral apoiar os pesquisadores e funcionários, colaboradores e estudantes internos e externos da Fundação Hospitalar de Hematologia e Hemoterapia do Amazonas – HEMOAM, bem como capacitá-los, com disponibilização de infraestrutura analítica, e apoio técnico necessário às atividades de ensino e pesquisa que envolvam técnicas de biologia molecular e diagnóstico molecular de doenças do sangue, de modo a contribuir para o desenvolvimento da assistência, apoio ao diagnóstico, pesquisa e pós-graduação do HEMOAM. O LABGEN/HEMOAM está organizado em três áreas denominadas: Área 1: LABGEN 1- está destinado para procedimentos Pré-PCR e está organizado em 3 setores: Ante-sala de paramentação – ambiente de paramentação obrigatória para todos os usuários, com jaleco, propé, gorro e máscara antes de adentrar a área de procedimento; Sala de extração e quantificação de material genético – ambiente com bancada e equipamentos direcionados para extração e quantificação de ácidos nucleicos; Sala de Preparo de mix de reagentes e amostras para PCR – ambiente com área de geladeira e freezer, fluxo laminar para preparo de mix de reagentes, cabine DNA workstation para manipulação de amostras e controles positivos e bancada com pia. Área 2: LABGEN 2 - está destinado para procedimentos de PCR RFLP e RT-PCR organizado em 6 setores: Área central – ambiente com freezers e geladeiras; bancada central para manipulação de amostras; armários de reagentes, ponteiras e microtubos; fluxo laminar para o preparo de mix de reação de restrição; equipamentos como, termocicladores de RT-PCR, centrífugas, termobloco, microarray e transfer-blot e computador utilizado para as atividades de rotina; Sala da Coordenação – ambiente utilizado pela coordenadora para administração do laboratório; Escritório 1 de funcionários; Escritório 2 de funcionários; Sala de Amplificação e Preparo de Gel – ambiente com termocicladores convencionais; transluminador; balança analítica; cubas e fontes de eletroforese; micro-ondas; armários com ponteiras, vidrarias e reagentes para preparo de gel de agarose e acrilamida; Sala de Sequenciamento e Amplificação – ambiente com sequenciador MISEQ e termocicladores convencionais. Área 3: Cariótipo de medula óssea por metodologia convencional e manual atua em atividades de pesquisa, extensão, diagnóstico laboratorial e prognóstico de doenças hematológicas, com ênfase nas leucemias. A sua infraestrutura possibilita a análise dos cromossomos e a identificação de alterações citogenéticas em neoplasias hematológicas.

Andrea Monteiro Tarrago
ESCOLA SUPERIOR DE CIENCIAS DA SAUDE
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Laboratório de Citogenômica

O Laboratório de Citogenômica teve suas atividades iniciadas em 2022 após a aprovação da aquisição de um microscópio fluorescente. Este microscópio veio auxiliar na análise dos cromossomos que utilizam sondas fluorescentes para realizar diferentes tipos de diagnósticos, tendo como objetivo confirmar o diagnóstico clínico para alterações cromossômicas através do diagnóstico citogenético molecular e orientar através da informação genética e cuidados especiais, principalmente as pessoas atendidas em instituições de apoio a pacientes especiais, assim como instituições parceiras. Desde o início de suas atividades o Laboratório de Citogenômica vem desenvolvendo pesquisas com alunos de graduação e pós-graduação e já recebeu bolsistas de pós-doutorado.
Cleiton Fantin Rezende
ESCOLA SUPERIOR DE CIENCIAS DA SAUDE
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Laboratório de ensaios climáticos e acelerados de materiais e sistemas construtivos

O laboratório desenvolve atividades de: • Gelo e degelo em concretos, argamassas e outros sistemas construtivos; • Carbonatação acelerada em materiais cimentícios; • Simulação de intempéries com variação de umidade e temperatura em sistemas construtivos; • Simulação de envelhecimento de materiais orgânicos através de ciclos de umidade e temperatura; • Captura de CO2 em materiais cimentícios.
Otávio Augusto Paiva
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA