Diretório de Laboratórios da Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Sobre a iniciativa

Através do Diretório de Laboratórios, os membros da comunidade acadêmica da UEA podem acessar informações detalhadas sobre cada laboratório, incluindo sua localização, infraestrutura disponível, linhas de pesquisa, responsáveis, colaboradores e muito mais. Essa ferramenta facilita o planejamento e a organização de atividades acadêmicas e de pesquisa, promovendo uma maior integração entre os diferentes departamentos e áreas de conhecimento da universidade. Em suma, o Diretório de Laboratórios da Universidade do Estado do Amazonas desempenha um papel crucial no fomento da pesquisa científica, no ensino de qualidade e na formação de profissionais capacitados e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.

Imagem logo do Campus Lab
Laboratórios

197

Equipamentos

700

Laboratórios Disponiveis

Resultados Encontrados: 197
Imagem do Laboratório

Laboratório de Genética Molecular Humana

O Laboratório de Genética Humana teve suas atividades iniciadas em 2014 após a aprovaçãode um Projeto no Edital PROEXT 2013 - MEC/SESu intitulado “ANÁLISE CITOGENÉTICA E IMPLEMENTAÇÃO DE UM SERVIÇO DE INFORMAÇÃO GENÉTICA E ORIENTAÇÃO CLÍNICA E ODONTOLÓGICA AO PÚBLICO ATENDIDO EM INSTITUIÇÕES DE APOIO A PACIENTES ESPECIAIS”. Após a aprovação deste projeto além das atividades de citogenética verificou-se a necessidade de realizar também pesquisas relacionadas com genética molecular humana. Desde o início de suas atividades o Laboratório de Citogenética vem desenvolvendo pesquisas com alunos de graduação e pós-graduação e já recebeu bolsistas de pós-doutorado.
Cleiton Fantin Rezende
ESCOLA SUPERIOR DE CIENCIAS DA SAUDE
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Laboratório de Tecnologia, inovação e economia criativa - LUDUS

No LUDUS são realizadas atividades de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) das linhas de pesquisa realizadas nos do Grupo de Pesquisa em Jogos Entretenimento Digital (UEA GAMES). Nos Laboratórios do LUDUS são executados projetos financiados por empresas do Pólo Industrial de Manaus com recursos do fundo CAPDA, assim como projetos financiados pelas agências de fomento, tais como CNPq e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM).
Jucimar Maia da Silva Junior
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA
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Estação de Monitoramento de NEOs – NEPA

A Estação de Monitoramento de NEOs – NEPA tem como finalidades: a) Monitorar objetos próximos à Terra; b) Classificar e rastrear meteoros e asteroides; c) Promover a participação de estudantes e professores em programas do Governo Federal voltados para a “Caça aos Asteroides”.
Nelio Martins da Silva Azevedo Sasaki
CENTRO DE EST. SUP. DE PARINTINS
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Laboratório de Geografia Humana e Ensino de Geografia

O Laboratório de Geografia Humana e Ensino de Geografia Surgiu no início de 2023 em função da necessidade de dotar o curso de Licenciatura em Geografia do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga de um espaço para atividades de pesquisa, ensino e extensão vinculados a temática da Amazônia e principalmente, do Alto Solimões, além da necessidade de articular e fortalecer a parceria dos professores que atuam nas respectivas áreas de geografia humana e ensino. Assim, o laboratório de geografia Humana e ensino de geografia surgiu a partir da reunião de alguns professores do curso de licenciatura em geografia preocupados em estruturá-lo para melhor articulação e realização dos trabalhos tanto no nível de graduação (prática da disciplinas, projetos de iniciação científica e extensão, PIBID), quanto da pós graduação (monografia de especialização, dissertações de mestrado, e teses de doutorado) que se dedicam ás questões geográficas envolvendo a realidade da Amazônia e do Alto Solimões.
Jonas Dias de Souza
CENTRO DE EST. SUP. DE TABATINGA
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Laboratório Observacional de Astronomia – NEPA

O Laboratório Observacional de Astronomia tem como finalidades: a) Promover as ações de divulgação científica através da observação de corpos celestes; b) Fornecer treinamento observacional aos alunos que se inscreveram na OBA; c) Estudar a coroa solar, granulações e proeminências solares em H alfa; d) Estimular a conscientização da saúde de qualidade – evitando a exposição excessiva e/ou inadequada aos raios solares; e) Fortalecer a divulgação da ciência com ações voltadas para a Astrofotografia; f) Promover observações astronômicas nos telescópios do OPD/LNA/MCTI; g) Trabalhar em parceria como LNA/MCTI; h) Atuar ativametne no GRANDMA; i) Atuar ativamente no BRICS/Astronomia; j) Participar de publicações em revistas de Astronomia – qualis A no conceito CAPES; k) Colaborar com a equipe de suporte aos telescópios do OPD, SOAR e Gemini.
Nelio Martins da Silva Azevedo Sasaki
CENTRO DE EST. SUP. DE PARINTINS
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Laboratório de Ensino em Biologia, Agroecologia e Educação para o Desenvolvimento Sustentável

Inaugurado no Centro de Estudos Superiores de Tabatinga, no ano de 2010, o laboratório de de Ensino em Biologia agroecologia e educação para o desenvolvimento sustentavel (Ensino de graduação e pos-graduação) contribui, para o desenvolvimento das habilidades práticas dos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e matematicas, através das disciplinas de bioestatistica, ecologia de populações, ecologia de florestas tropicais, ecofisiologia vegetal . Desde a sua inauguração, o espaço passou por diversas melhorias das quais podem ser, com aquisição de mobilia e equipamentos, com recursos da GPA2018-2020 GPA2023-2025através de um esforço conjunto dos professores captaram recursos dp CNPQ2019 e GPA2023-2025 realizar melhorias nas atividades de pesquisa, extensão e inovação educativa para o desenvolvimento sustentavel. Atualmente, o laboratório está sob a coordenação do Prof. Dr. Camilo Torres Sanchez que, dentre suas atividades, tem buscado manter a curricularização da extensao e pesquisa nas aulas práticas das disciplinas de agroecologia, biologia aquatica e fisiologia vegetal do curso de ciências biológicas, captar de recursos para compra de materiais permanentes e consumíveis para o prosseguimento das atividades laboratoriais, implementar normas de boas práticas de laboratório e manter linha de pesquisa. em diversidade biologica agricola e sustentabilidade.
Camilo Torres Sanchez
CENTRO DE EST. SUP. DE TABATINGA
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Laboratório de Informática do CESIT 1

O Laboratório de Informática 1 foi criado em 2006 juntamente com a implantação do curso de Licenciatura em Informática no CESIT/UEA. Mudou de sala por pelo menos 3 vezes até a presente localização. Inicialmente era chamado de laboratório de redes e sistemas operacionais. No entanto, em meados de 2015 passou a se chamar Laboratório de Informática 1, pois seu uso não se restringe apenas a sistemas operacionais e redes, mas é um laboratório de informática de uso geral, inclusive compartilhado com outros cursos do Centro. Com 20 computadores, software de ambientes de programação, software de modelagem UML, software de diagramas entidade relacionamento, sistema de gerenciamento de banco de dados e o Sistema Operacional Linux Educacional (virtualizado). Além dessas ferramentas outras poderão ser instaladas quando necessárias. Recomenda-se o uso de software livre.
Kayro Figueira Pires
CENTRO DE EST. SUP. DE ITACOATIARA
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Incubadora de Empresas e Desenvolvimento - Laboratório de PD&I

A Incubadora de Empresas do CESIT/UEA nasceu de um projeto aprovado junto a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas – FAPEAM, no Edital 010/2019. O projeto proporcionou o ineditismo da UEA na primeira unidade de incubação no interior do Estado. Sua estruturação teve início em agosto de 2020 e sua inauguração aconteceu no dia 23/09/2022. O papel principal é o de proporcionar a cultura empreendedora de inovação na unidade (CESIT/UEA), preparar, incentivar e levar ao ingresso dos discentes, docentes e a comunidade em geral no mundo dos negócios. O espaço está constituído por quatro salas (Figura 1) para funcionamento de Startups residentes, uma recepção (Figura 2), uma sala de reuniões, um banheiro e uma pequena área de convivência (Figura 3). Todas as cabines apresentam mobília e computador com acesso à internet independente e exclusiva para as atividades da incubadora (Figura 4). A sala de reuniões tem mesa com capacidade para oito pessoas, projetores, computador e espaço para apresentação. Visão geral da Incubadora (Figura 5). Figura 1– Divisórias que separam as salas e isolam as cabines para quatro empreendimentos residentes na In-UEA/Itacoatiara; Figura 2 – Recepção da In-UEA/Itacoatiara; Figura 3 – Diferentes ambientes (sala de reunião, banheiro e área de convivência) da Incubadora de Itacoatiara;Figura 4 – Infraestrutura das cabines de incubação; Figura 5 – Visão geral da Incubadora de Itacoatiara; Entre as etapas de sensibilização e envolvimento da comunidade, paralelamente a etapa de organização, várias atividades, tais como eventos e envio de documentos aconteceram para divulgação de sua existência e envolvimento do poder público e busca de parceiros. A Incubadora de Empresas do CESIT divulga suas ações principalmente através das redes sociais e ainda mantém conteúdo esclarecedor sobre os negócios inovadores para todos os seguidores e interessados em obter maiores informações.
Deolinda Lucianne Ferreira Garcia
CENTRO DE EST. SUP. DE ITACOATIARA
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Laboratório de Ensino de Astronomia – NEPA

O Laboratório de Ensino de Astronomia – NEPA tem como finalidades: a) Produzir cartilhas em formato digital – voltadas aos professores e alunos – dos níveis Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, EJA e Educação Inclusiva; b) Elaborar jogos e atividades lúdicas para o Ensino de Astronomia; c) Elaborar e simular as sessões no Planetário digital NEPA; d) Desenvolver atividades voltadas à divulgação e popularização das culturas Afro-brasileira e Indígena através da Astronomia daqueles povos; e) Elaborar materiais bilíngues português/LIBRAS, e dentro do possível, português/Sateré-Mawé.
Nelio Martins da Silva Azevedo Sasaki
CENTRO DE EST. SUP. DE PARINTINS
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Laboratório de Odontologia Multidisciplinar II

O laboratório multidisciplinar II iniciou suas atividades juntamente com a criação da UEA e do Curso de Odontologia, em 2001, com o objetivo de proporcionar um espaço com equipamentos e estrutura que recebessem os alunos do curso de odontologia do primeiro ao último semestre, pois nele acontecem as aulas práticas de todas as disciplinas laboratoriais ou teóricolaboratoriais específicas da matriz curricular. O laboratório também abriga atividades de pesquisa e extensão nas diversas áreas da odontologia.
Carolina Rocha Augusto